• HOME


  • Guestbook -- Buku Tamu



    Anda adalah pengunjung ke

    Silakan isi Buku Tamu Saya. Terima kasih banyak.
  • Lihat Buku Tamu


  • Comment

    Jika anda ingin meninggalkan pesan atau komentar,
    atau ingin mengajukan pertanyaan yang memerlukan respon saya,
    silakan klik
  • Komentar dan Pertanyaan Anda




  • Contents

    Daftar Isi



  • Blindness

  • Definisi Tunanetra


  • Disability

  • Model-model Disabilitas: Medical Model vs Social Model
  • The Role of Organizations of Persons with Disabilities in Empowering Persons with Disabilities
  • ”Penyandang Disabilitas” Menggantikan Istilah ”Penyandang Cacat”
  • Peraturan Standar tentang Persamaan Kesempatan bagi para Penyandang Ketunaan


  • Visual Impairment: Access to Education

  • Sejarah Pendidikan bagi Tunanetra di Inggris
  • Sistem Penyelenggaraan Pendidikan bagi Tunanetra
  • Dampak Kehilangan Penglihatan
  • Anatomi dan Fisiologi Mata
  • Kelainan Mata Yang Umum dan Implikasinya pada Pendidikan
  • Asesmen Penglihatan
  • Alat-alat Bantu Low Vision bagi Anak dan Remaja Tunanetra
  • Prosedur Asesmen Kemampuan Anak Tunanetra/a>




  • Impact of Blindness

  • Dampak Ketunanetraan terhadap Fungsi Kognitif Anak
  • Dampak Ketunanetraan terhadap Perkembangan Bahasa Anak
  • Dampak Ketunanetraan terhadap Keterampilan Mobilitas Anak
  • Dampak Ketunanetraan terhadap Perkembangan Keterampilan Sosial Anak
  • Dampak Ketunanetraan terhadap Pembelajaran Bahasa
  • Persepsi tentang Dampak Ketunanetraan terhadap Kehidupan Remaja


  • Braille

  • Sistem Tulisan Braille dan Modul Pembelajaran Braille
  • Keterampilan Membaca pada Pengguna Braille
  • Sejarah Tulisan Braille
  • Dua Ratus Tahun Louis Braille
  • Notasi Musik Braille
  • CONTRACTION -- Sistem Tulisan Singkat Braille Bahasa Inggris

  • Inclusive Education

  • Disabilitas dan Pendidikan Inklusif pada Jenjang Pendidikan Tinggi
  • “Pendidikan Luar Biasa”, “Pendidikan Khusus” atau “Pendidikan Kebutuhan Khusus”?
  • Keberhasilan Vietnam Mewujudkan “Pendidikan Untuk Semua”
  • GPK Pilar Penting Penyangga Sistem Pendidikan Inklusif
  • Indonesia towards Inclusive Education
  • INCLUSIVE EDUCATION AS AN EDUCATIONAL INNOVATION TO REALIZE EDUCATION FOR ALL
  • Paradigma HAM dalam Pendidikan Inklusif
  • Menyambut pelaksanaan Permendiknas no 70 tahun 2009
  • Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Pendidikan Inklusif
  • Keyakinan dan Praktek Inklusi di Kalangan Kepala Sekolah dan Guru Sekolah Menengah
  • Persepsi dan Keyakinan Guru dan Administrator Pendidikan tentang Inklusi di SD
  • Special Needs Education and Inclusion in Indonesia: A Historical Perspective
  • Pernyataan Salamanca dan Kerangka Aksi mengenai Pendidikan Kebutuhan Khusus
  • Pendidikan - Pendidikan Kebutuhan Khusus (Menuju Inklusi: Buku No. 1)
  • Mengajar Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Umum dalam Setting Inklusi
  • Dari Segregasi Menuju Inklusi: Refleksi Seorang Tunanetra
  • Pendidikan Inklusif sebagai Satu Inovasi Kependidikan untuk Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua
  • Implementation of Inclusive Education in Indonesia


  • Inclusive Education where there are Few Resources

  • Pendidikan Inklusif: Kata Pengantar
  • Pendidikan Inklusif: Rangkuman
  • Pendidikan Inklusif: Pendahuluan
  • Pendidikan Inklusif: Landasan
  • Pendidikan Inklusif: Sejarah
  • Pendidikan Inklusif: Konsep-konsep Utama
  • Pendidikan Inklusif: Perencanaan
  • Pendidikan Inklusif: Kesempatan dan Tantangan
  • Pendidikan Inklusif: Resume




  • Social Competency

  • Perkembangan Kompetensi Sosial pada Anak
  • Peranan Hubungan Teman Sebaya dalam Perkembangan Kompetensi Sosial Anak
  • Peranan Kegiatan Bermain dalam Perkembangan Kompetensi Sosial Anak
  • Peranan Orang Tua dalam Perkembangan Kompetensi Sosial Anak
  • Peranan Hubungan Teman Sebaya dalam Perkembangan Kompetensi Sosial Anak Tunanetra (Studi Kasus)
  • Intervensi bimbingan dan konseling untuk Membantu Perkembangan Kompetensi Sosial Anak Tunanetra


  • Rehabilitation Counseling

  • Definisi dan Ruang Lingkup Praktek Konseling Rehabilitasi
  • Landasan Filosofis Konseling Rehabilitasi
  • Pertimbangan-pertimbangan dalam Intervensi Konseling Rehabilitasi: Faktor Personal
  • Pertimbangan-pertimbangan dalam Intervensi Konseling Rehabilitasi: Faktor Lingkungan
  • Pertimbangan-pertimbangan dalam Intervensi Konseling Rehabilitasi: Hakikat Ketunaan


  • Rehabilitation Counseling for Adults with Visual Impairment

  • MODEL KONSELING REHABILITASI BAGI INDIVIDU TUNANETRA DEWASA
  • Pertimbangan-pertimbangan tentang Kedewasaan dalam Konseling Rehabilitasi
  • Strategi Coping untuk Beradaptasi dengan Ketunanetraan


  • Psychology

  • PSIKOLOGI FORENSIK


  • Social Psychology

  • KOGNISI: Pengorganisasian, Perkembangan, dan Perubahannya
  • MOTIVASI: Apa yang mendorong orang berbuat sesuatu?
  • SIFAT RESPON ANTARPRIBADI (INTERPERSONAL RESPONSE TRAITS)
  • Hakikat Sikap
  • METODE-METODE PENGUKURAN SIKAP DAN PERMASALAHANNYA
  • PEMBENTUKAN SIKAP
  • PERUBAHAN SIKAP
  • BAHASA DAN KOMUNIKASI
  • MASYARAKAT
  • KEBUDAYAAN


  • Accessibility

  • Akses Tunanetra ke Uang Rupiah
  • Cara Membuat Kamus Ucapan untuk Talks
  • Bagaimana Orang Tunanetra dapat Mengakses Kode Verifikasi di Internet?
  • Aksesibilitas Lingkungan Fisik bagi Penyandang Ketunaan
  • Bagaimana Cara Menuntun Tunanetra agar Perjalanan Terasa Nyaman
  • Komputer dan Ketunanetraan: Bagaimana Orang Tunanetra Dapat Mengakses Komputer


  • Counseling

  • Makna Konseling dan Psikoterapi
  • Teori dan Praktek Psikoterapi Kelompok
  • Teori Perkembangan Karir
  • Aplikasi Teori Self-Efficacy pada Perkembangan Karir dan Konseling Karir
  • Model-model Bimbingan Karir
  • Social-Cognitive Counseling
  • Geldard versus Cavanagh – Reviu dan Perbandingan Buku


  • Blindness Counseling

  • Intervensi Konseling terhadap Keluarga dengan Anak Tunanetra
  • Konseling untuk Penyesuaian Psikologis terhadap Kehilangan Penglihatan pada Individu Tunanetra Dewasa
  • Memahami Perkembangan Kepribadian Tunanetra melalui Teori Social Learning dari Bandura
  • Layanan Konseling bagi Siswa Tunanetra di SMTA Reguler (Studi Kasus)


  • Education and Training

  • Information and Communication Technology Training for the Blind in Indonesia
  • Program Magister Pendidikan Kebutuhan Khusus
  • Preparing Special Needs Education Teachers in Indonesia
  • Massage as a Profession for Blind People in Indonesia
  • Pendidikan dan Latihan Yang Tepat sebagai Kunci Keberhasilan kemandirian Individu Tunanetra
  • Teaching Profession for Blind People in the Indonesian Context
  • Anak-anak Berbakat (Gifted) dalam Pendidikan
  • Higher Education for Students with Visual Impairment in Indonesia
  • Analisis Fungsi Organ-organ Penginderaan dan Pengembangannya bagi Individu Tunanetra
  • Kampanye Kesadaran Masyarakat mengenai Ketunanetraan
  • Profesi Pelukis atau Desainer Tampaknya sangat Menjanjikan bagi Andi (Studi Kasus terhadap Seorang Anak Tunarungu)


  • Testimony

  • Halaman Testimony memuat kisah kehidupan orang-orang tunanetra yang ditulis di media massa -- kisah-kisah inspiratif tentang perjuangan mereka untuk meraih keberhasilan hidup meski tanpa penglihatan.
  • Jurnal Asesmen dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus


  • Monday, August 27, 2007

    KonselingDanKetunanetraan

    Saya memandang ketunanetraan saya tidak lebih dari sekedar sebagai salah satu karakteristik pribadi saya. Ada orang yang tinggi dan ada yang pendek, ada orang yang gemuk dan ada yang kurus, dll. Demikian pula, ada orang yang awas dan ada yang tidak awas (atau tunanetra), dan saya adalah satu dari orang yang memiliki karakteristik tunanetra itu.

    Sebagaimana halnya dengan semua karakteristik lain yang tidak ideal (seperti terlalu pendek atau terlalu tinggi), kadang-kadang saya harus melakukan kegiatan dengan cara yang berbeda agar dapat memenuhi tuntutan lingkungan tanpa penglihatan. Misalnya, untuk berjalan mandiri di tempat yang belum saya kenal betul, saya harus menggunakan tongkat; untuk dapat mengoperasikan komputer, saya harus menggunakan speech screen reading software.

    Blog ini dimaksudkan untuk mengubah makna ketunanetraan ke arah yang lebih positif, agar sikap masyarakat (begitu juga sikap orang tunanetra) terhadap ketunanetraan menjadi lebih positif. Dan konseling merupakan metode yang paling efektif untuk mencapai tujuan tersebut.

    Artikel-artikel yang diterbitkan dalam Blog ini didasarkan atas kajian ilmiah. Jadi, Blog ini juga akan sangat bermanfaat bagi anda yang terlibat dalam kegiatan keilmuan, baik sebagai profesional maupun sebagai mahasiswa.
    (Didi Tarsidi)

    Labels: ,